專訪北京優(yōu)利康達科技股份有限公司董事長李精家先生

優(yōu)利康達培訓學院打造新能源行業(yè)的“黃埔軍校”
——《風電技術(shù)》專訪北京優(yōu)利康達科技股份有限公司董事長李精家先生

2017年9月26日上午，優(yōu)利康達新能源培訓學院奠基儀式在包頭輕工職業(yè)技術(shù)學院隆重舉行，來自自治區(qū)政府相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、包頭地方政府及相關(guān)委辦局領(lǐng)導(dǎo)，業(yè)主、整機商及新聞媒體代表近百人，2017級優(yōu)利康達訂單班150名新生也參加了奠基活動。
　　優(yōu)利康達新能源培訓學院是2016年12月北京優(yōu)利康達科技股份有限公司與包頭輕工職業(yè)技術(shù)學院簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議以來重要的合作成果，該學院將立足包頭，面向全球，為新能源行業(yè)不斷造血輸送人才。合作雙方將發(fā)揮各自優(yōu)勢，共同打造國內(nèi)一流的新能源專業(yè)學院，共同創(chuàng)建國內(nèi)最專業(yè)、最具知名度和公信力的新能源專業(yè)人才“培訓中心”，打造一流新能源技術(shù)培訓“品牌”。通過雙方合作，為企業(yè)和行業(yè)持續(xù)輸送專業(yè)人才。奠基規(guī)劃中的實訓基地要打造國內(nèi)最大的新能源培訓實訓基地，該基地將匯聚優(yōu)利康達最先進的培訓理念、最完整的技術(shù)培訓體系、最完善的技術(shù)支持服務(wù)平臺、最嚴格的技能等級認定和考核標準、最先進的實操功能實訓平臺，目標是打造新能源行業(yè)的黃埔軍校。
 

北京優(yōu)利康達科技股份有限公司董事長李精家

北京優(yōu)利康達科技股份有限公司作為全國風力發(fā)電技術(shù)協(xié)作網(wǎng)的副理事長單位，一直支持協(xié)作網(wǎng)的各方面工作。本次奠基儀式《風電技術(shù)》編輯部負責人也應(yīng)邀出席，就有關(guān)問題專訪了優(yōu)利康達董事長李精家先生，并就優(yōu)利康達培訓學院的定位、特色，平臺的功能和行業(yè)影響力等問題進行了細致的交流探討。

《風電技術(shù)》：優(yōu)利康達培訓的歷史和優(yōu)勢。

優(yōu)利康達：優(yōu)利康達培訓的歷史和優(yōu)勢是這樣的，原始的培訓團隊是在2001年左右成立的，當時第一批從事運行維護的工程師是西班牙歌美颯公司(現(xiàn)在的西門子歌美颯公司)為我們免費在西班牙培訓的。后來還培訓了幾批，不僅培訓了我們的團隊，包括我們的各種原始的標準，這套管理體系、現(xiàn)場的管理辦法，這套所有的東西都是借鑒歌美颯全球化的標準而制定出來的。也就是說我們從事這個行業(yè)的起步應(yīng)該是非常高的，這是我們最原始的產(chǎn)生過程，后來隨著我們在國內(nèi)的工作任務(wù)，我國需求的增加，我們在2003年就注冊了北京優(yōu)利康達科技股份有限公司(前身是北京優(yōu)利康達科技有限公司)一直從事風電的后市場業(yè)務(wù)，到現(xiàn)在算來我們真正從事這個風電運行維護工作已經(jīng)有超過十五年的時間。

這是我們的成立歷史而我們從事這方面的優(yōu)勢，坦率的說不知到這樣定位合不合適。我們把它當做我們自己具備的能力，像我剛才說到的，我們的起點應(yīng)該是很高的，我們從事這么多年的工作應(yīng)該是經(jīng)驗非常豐富，我們見過、服務(wù)過國內(nèi)各種主力機型，我們國內(nèi)主要的制造商、以及主要的研發(fā)單位基本上都有合作，當然還包括其他業(yè)內(nèi)的合作伙伴都有合作。我們自己也培養(yǎng)了一批工程師隊伍，現(xiàn)在我們的工程師隊伍有700人左右，在我們優(yōu)利康達工作過的目前依然在這個行業(yè)服務(wù)的工程師算起來總數(shù)大概有2000人左右。

曾經(jīng)有人跟我開玩笑的說，優(yōu)利康達為風電服務(wù)培養(yǎng)了很多優(yōu)秀工匠，有的人在給我工作、跟我一起打拼，有的人在給我的伙伴工作，有的人在給我的對手工作，但都在這個行業(yè)。當初成立也花了很多心思，去努力解決怎樣穩(wěn)定人員隊伍，怎樣留住人才，怎樣招攬人才，怎樣用好人才，經(jīng)過多年的經(jīng)營摸索后，我們在各方面都有了很大的提升，但是同時我們也有了自己的認識，就是這個行業(yè)有一定行業(yè)的特殊性，其實人員的流動率是一個非常高的行業(yè)，大概算來工程師們在一線維護風機的壽命應(yīng)該就是五年左右，平均算來，有的人也就是干兩三年，有的甚至是半年就干不下去了，因為這個行業(yè)的工作環(huán)境非常艱苦、惡劣。對個人的要求也非常高，所以在這種情況下有的男孩子需要成家，有的需要照顧小孩，有的可能需要去照顧老人，有的可能有了新的發(fā)展機會，有的是在現(xiàn)有的體系內(nèi)提升不在現(xiàn)場了，總之就是從事一線運行維護工作的工程師的平均工作壽命不到五年，所以培養(yǎng)一線人才是在必行。

《風電技術(shù)》：優(yōu)利康達培訓學院的定位，特色和目標。

優(yōu)利康達：培訓學院的定位和特色，剛才也說了我們?yōu)檫@個行業(yè)培訓滿足各個需要、各個層級的人才。優(yōu)利康達自身的工程師隊伍就根據(jù)他的能力就分四級，這四級不是硬性區(qū)分的，是有一套嚴格的考核標準和培訓體系的，來區(qū)分配合一個培訓體系來搭建的。

因為運行維護工作本身他有相對簡單的工作、比較復(fù)雜的、還有非常復(fù)雜的工作。所以工程師本身能力適應(yīng)有差異的，那么能力的差異就意味著責任的差異，他工作職責的差異，也意味著他自己待遇的差異，我們這套培訓體系，就是基于我們已經(jīng)成功運行了很多年的培訓體系，結(jié)合面對市場的需要來搭建的，我們希望將來能夠為這個行業(yè)，像剛才說的，為人才進入、培養(yǎng)、以及人員提升提供培養(yǎng)的基地，我們愿意說是一個“黃埔軍校”，至少為這個行業(yè)內(nèi)提供直接解決問題的，直接滿足行業(yè)需求的專業(yè)人才，這就是我們的定位，目標我們將來能夠不僅在內(nèi)蒙、也希望在全中國、乃至全球。

《風電技術(shù)》：優(yōu)利康達培訓學院的培訓理念和課程特點是怎樣的?

優(yōu)利康達：課程設(shè)置是這樣的，我們本身的培訓體系就要不同的課件，有完整的課件體系，還有一套完整的實訓體系。我們的這套實訓體系已經(jīng)運用了多年，包括課件、實體隊伍，我們跟校企合作，對于師資隊伍的加強，培訓條件的提升，也讓我們有更大的決心培養(yǎng)更多的人才。

因為這個學校為我們提供一套吃住行的條件，而且明天你也會看到學校為我們提供場地，我自己投資建設(shè)大概有1500平米的實訓中心，這個培訓中心是放各種培訓設(shè)備的和培訓平臺的，這一系列的能力，希望最終能讓我們優(yōu)利康達培訓學院每年為行業(yè)輸送2000人次以上的水平。這一部分是我們自身需要的，還有更重要的是滿足行業(yè)需要的，為業(yè)主也好、為我們的合作伙伴也好、甚至包括為我的競爭對手也好、為我們的制造商也好，我們希望培訓出更好的人才。

《風電技術(shù)》：那您認為我們的培訓學院在新能源行業(yè)的影響力如何?

優(yōu)利康達：我們希望為這個行業(yè)的發(fā)展起到很好的服務(wù)，這個坦率地說如果能夠?qū)崿F(xiàn)、能夠做得好。能夠做的好有幾個標準：第一，我們這培養(yǎng)出去的人，用人單位使用起來確實名副其實。第二，用人單位的用人成本能夠不斷優(yōu)化。第三，用人單位的人員管理能夠不斷正規(guī)化，不斷改善。第四，也希望我們這套培訓體系培養(yǎng)出來的人才，他自己覺得在這里培訓是值得的，付出和努力是值得的。這是我們認為做得好的幾個簡單標準，希望我們?yōu)檫@個行業(yè)真正做出一些貢獻。

《風電技術(shù)》：想在了解一下咱們優(yōu)利康達培訓學院的課程體系和考核體系都有哪些特點?

優(yōu)利康達：我們這套考核體系和課件，最終都是以這個工程師工作目標定位建立的。舉個簡單的例子就像咱們現(xiàn)在的交流體系一樣，可能從事IT的有博士、碩士、本科、大專，不同的學歷、還有不同的理論教學和實踐教學，我們也是一樣。工程師本身就分四級，我的四級本身就對應(yīng)著一套嚴格的培訓以及考核，才能界定出來你是二級、他是三級、還是四級;那么一旦按照我的體系界定出來的級別，標準就制定清楚了。我們有一套非常清晰的定位體系，他到現(xiàn)場能干哪些活，我們會非常了解。讓用人單位放心，經(jīng)過優(yōu)利康達培養(yǎng)出來的人才，百分百能夠勝任，那么做另一層工作只要按我們另一套標準水平培養(yǎng)出來的能解決更高更難的問題，也是沒有問題的，這就是我們的這套體系。

其實既是我們的能力，也是我們這套體系將來可能最大的特色。就像咱們一個讀完本科的人，說我還需要有更多的能力讀研，那么好你讀研我應(yīng)該教你哪些東西，我們呢這個培訓肯定是兩個、三個層面的。第一理論，第二仿真或者是模擬培訓，還有第三現(xiàn)場實踐。其中現(xiàn)場實踐是一個非常重要的環(huán)節(jié)，只有我們現(xiàn)場實踐過的人他才會從我們這套體系里合格，畢業(yè)出去。既然他在我這現(xiàn)場實踐過了，當他到另外一個現(xiàn)場或者是另外一個體系里就能解決現(xiàn)場問題，這就是我們非常有信心對我們將來的培養(yǎng)對象說。經(jīng)過我們培訓出來的人，他的使用價值、或者是他滿足市場需求的能力是非常強的、非常專業(yè)的。反過來說對于培養(yǎng)對象來講，不管他是什么原因、或者是他自己希望來培養(yǎng)的，還是受單位委托來培養(yǎng)的，我們都希望最后他的培訓培養(yǎng)是值得的，這是我們必須要取得的目標。

《風電技術(shù)》：那么我們優(yōu)利康達培訓學院實訓平臺都有哪些功能呢?

優(yōu)利康達：我們的實訓有兩個層面上的東西，第一有些像在電腦屏幕上的仿真上了解和認識的條件，還有我們實訓中心的實物。各種實物是按照我們培訓體系的建立來布置的、或是搭建的，還有我們優(yōu)利康達自己建的一個培訓有關(guān)的平臺，這一系列的培訓將來還會有自己不斷完善的，像VR的一套體系，最終必不可少的還有一套現(xiàn)場的實訓，或者是現(xiàn)場具體的培訓培養(yǎng)這個過程。然而只有實踐，現(xiàn)場不僅僅是實踐了，這個實踐是我們在現(xiàn)場工程師里面選拔了一批人為我這個體系的一部分去按我們的培訓標準要完成的必要過程，傳授給他必要的技能，然后做好向應(yīng)的監(jiān)督和考核，這個是一套完整的體系。

也就是說已經(jīng)具備培育出我們?nèi)舾扇说倪@么一套體系，他在來培訓培養(yǎng)，你這個人經(jīng)過培訓培養(yǎng)理論他在現(xiàn)場要完成、該怎么來完成、你完成的好壞，是符合標準的，現(xiàn)場有一批相當經(jīng)驗的工程師隊伍幫我們完成這個過程。只有這個工程師說好這個人確實具備了這個能力了，他才會勝任，我們才會給他相應(yīng)的認證、認同。這樣的做法，成體系的做法，據(jù)我們了解我們這套體系在中國市場上，應(yīng)該是我們自己在開拓性的做。

《風電技術(shù)》：最后我想了解一下優(yōu)利康達培訓學院對中國新能源產(chǎn)業(yè)的特殊貢獻，對接一帶一路戰(zhàn)略會有哪些特殊的能力?

優(yōu)利康達：我也在做探討，也找些朋友再去做溝通。我們認為，這個培訓體系既然它的原始是一個國際化的公司，我們公司核心管理團隊也有國際合作的能力和經(jīng)驗，包括語言能力，我們的識別是說中國的新能源產(chǎn)業(yè)要走向國際，我們也需要一些有國際合作能力的隊伍。

其實，優(yōu)利康達我們自己的工程師在中國之外已經(jīng)做過一些服務(wù)，像泰國，所以我們也有一些經(jīng)驗和積累，我們希望把我們這些經(jīng)驗和積累通過我們將來的培訓體系也能夠去培養(yǎng)其他的人，去幫助我們這個產(chǎn)業(yè)或者是參與我們這個產(chǎn)業(yè)走向國際化，去參與一帶一路的建設(shè)和發(fā)展。

《風電技術(shù)》：李總您非常有遠見，優(yōu)利康達新能源培訓學院也是目前行業(yè)內(nèi)急需的。感謝李總接受我們的訪問，祝愿我們優(yōu)利康達新能源培訓學院的明天更加美好，優(yōu)秀學員滿天下。

優(yōu)利康達：好的，謝謝!