每一個人都有自己的比較優勢，高學歷并不能涵蓋所有優勢，并且高學歷也耗費了時間成本和機會成本；最重要的一點是，低學歷的人離市場更近，而高學歷可能并沒有帶給你市場需要你懂得的知識和技能。
　　“市場險惡，從來富貴險中求。低學歷的人多年在市場中拼殺的經驗遠比書本上的教條更生動。別人從書本上學知識，他們在社會上用血的教訓長本事。現實的教訓永遠是讓人印象深刻的，也是讓一個人快速成長的。”
　　一、低學歷者或擁有更多時間成本和機會成本
　　現在，我們生活在一個經濟社會中，但大多數人并不太理解經濟學。我們對經濟學的概念，大致的印象很有可能是這樣的：
　　1、經濟學是談錢的，是一門專業，跟日常生活沒太大關系；
　　2、經濟學可能比較復雜，我們不需要明白，也搞不明白；
　　3、A經濟學家說過的話，一定有B經濟學家出來反對；
　　4、經濟學家說沒有通貨膨脹的時候，大家都已經非常小心和緊張了；
　　上述印象大致是對的。
　　現代科學總是從一些基本原理出發，然后，從一個人類的生活領域或問題領域入手，開始一個轉換的過程，這個過程的轉變，主要通過：高等數學的引進、建立復雜的數學公式，發明很多的專業詞語，使問題更加抽象化。一句話，如果你看不懂，那就對了。
　　經濟學大致也是如此。比如，很有可能你不了解這樣的詞語：成本、比較優勢。但你一定聽過這樣的話：天下沒有免費的午餐，或者是，天生我材必有用。對經濟學的使用，一直限制在經濟領域，這真是一種浪費。其實，其基本原理，也可以幫助我們看清每個人的生活。
　　經濟學貌似在談稀缺資源的配置。其實，也可以說是：在談選擇。
　　經濟學，就是研究在有限資源或條件下，人會怎么做？是什么樣的動機決定了人會舍棄什么，保留什么？設計什么樣的機制會導致一個基本可知的結果。
　　經濟學，是一種夢想和人性的游戲。
　　二、能力與學歷不是一個概念，企業更看重能力
　　大學生畢業后，就開始找工作。找不到工作，就考研。如果研究生畢業后，還找不到滿意的工作就考博。這種思路的邏輯是這樣的：學歷決定出路。學歷高，讀完書后，自然在社會上，比別人擁有更大的競爭力，更容易搶到一個可以獲得高薪的體面位置。這種完全基于學歷競爭的策略，有幾個基本的常識錯誤：
　　1、如今的學歷，已經跟能力不是一個概念。如今的企業，看重的是員工的能力和貢獻，學歷是次要的；
　　2、考研或考博，要看什么時候。大多數考研的人認為，延遲2年進入社會，自己有可能有更大的優勢。
　　人總想準備的充分一點，再面對工作選擇的機會。想法是聽起來很有道理的，但讀研的成本，不在花費的學費上面，而是2年的時間，還有很多的機會成本。試想兩個人，一個人讀研畢業，另外一個已經在某個行業有了2年的工作經驗，這種機會差異，很少被人注意。
　　如今的大學已經今非昔比，你能保證沒染上好吃難做的惡習前，趕快離開，投入到生活的洪流中，好歹在殘酷的生活面前，更多相關文章嗎？請添加微信號caz93888每天為您更新勵志，銷售，管理，商戰案例，等經典文章，免費學習.此微信改變了千萬人的命運，歡迎您的加入。還能夠迷途知返，一切都還來得及。越是怕離開的人，內心就越是掙扎，就越是不敢離開。
　　學校是個避風港，只要能花著父母愿意支付的錢，把工作能推多遠就多遠，直到你不好意思再推下去為止。此過程中，既付出了時間成本和機會成本，有可能連自信都丟掉。
　　三、低學歷者或自利動機強烈，對市場需求異常敏感
　　按照我們教育思維的理解：A如果比B學習成績好。那么，A就比B更有出息。這種競爭思維，并不能解釋一些真實的社會現象：為什么低學歷的人也能成為億萬富翁？
　　通過考試成績篩選出來的人，大致基本上可以證明其自身的素質是不錯的。但這不是經濟社會運轉的邏輯。經濟社會的運轉邏輯是這樣的：從給別人提供產品或價值的交換中獲利。
　　會讀書的人，通過層層選拔，最終占到了一個成功企業里面的一個高管的位置。他通過企業的獲利，獲得自己的報酬。他個人肯定是非常的能干。而一個不太會讀書的人，也有可能創立一個成功的企業：他可能不太會記住書本上的東西，但有可能對市場非常敏感，人們需要什么，市場需要什么，他就去搗鼓什么。